根据相关法律，初中学生被老师针对时，有权申诉或起诉。依据《中华人民共和国教育法》第四十三条，学生在人身权、财产权等合法权益受学校、教师侵犯时，有权申诉或依法起诉。若老师存在不公平对待、侮辱、歧视等行为，影响学生学习和心理健康，学生及家长可向学校或教育行政部门申诉。此外，《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人人格尊严，不得实施侮辱、诽谤、体罚或其他损害人格尊严的行为。若老师侵权，学生可要求学校调查处理。综上，学生被老师针对构成侵权时，可依法维权，保障受教育权和人格尊严权。
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初中学生被老师针对，应先尝试沟通，无效则向学校或教育部门反映。首先，学生可与老师沟通，了解原因并寻求解决办法。若沟通无果，可向学校管理层或教育部门反映，维护合法权益。若老师因教学管理（如学生纪律问题或学业落后）而针对学生，家长应理性看待，与老师共同制定改进计划。若老师存在不公平对待、言语侮辱或歧视行为，家长需及时收集证据，向学校或教育主管部门投诉，要求调查处理。若行为严重影响学生心理健康或学习权益，必要时可寻求法律援助，通过法律途径维权。
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初中学生被老师针对，可能面临以下法律风险：
1、人格尊严权受损：若老师使用侮辱、贬低或歧视性语言（如课堂公开批评学生智商低、不努力），可能侵犯学生人格尊严，导致心理创伤，影响学习和社交。
2、受教育权受侵害：若老师因个人情绪故意不提供教学资源或评价机会（如不批改作业、不让考试），可能侵害学生受教育权，影响升学和发展。以上风险若不及时干预，可能导致学生长期心理创伤或学业受阻，建议家长及时采取措施，必要时寻求法律帮助。
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初中学生被老师针对时，家长若采取以下错误操作，可能加剧问题：
1、情绪化对抗：未核实情况直接指责老师，会恶化师生关系，影响学生在校处境。
2、隐瞒或忽视：部分家长认为“严是爱”，忽视学生心理变化和实际困难，延误干预时机。
3、私下传播：未经证实就在社交平台或同学圈传播老师“针对”行为，可能侵犯老师名誉权，引发法律风险。建议处理时保持冷静，理性收集证据，通过正规渠道反映，以保障学生权益。如有疑问，欢迎咨询我，为您提供法律支持和解答。

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